TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Cải cách sư phạm và chuyển đổi mô hình đào tạo giáo viên

Cải cách sư phạm và chuyển đổi mô hình đào tạo giáo viên
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 81, tháng 06 năm 2012

Bài viết cùng số

Thực trạng hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng - an ninh trên địa bàn Hà Nội
08/29/2021
Thực trạng và biện pháp nâng cao mức độ sáng tạo của sinh viên trong bài thi học phần
08/29/2021
Vận dụng đánh giá kết quá học tập vào việc tuyển chọn và xác định các năng lực cốt lõi cần đạt ở học sinh
08/29/2021
Nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy ở các học viện, trường đại học công an nhân dân
08/29/2021
Tăng cường giáo dục nghề cho học sinh phổ thông
08/29/2021
Bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo tiếp cận năng lực thực hiện
08/29/2021
Trường Đại học Kinh tế kĩ thuật công nghiệp đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương
08/29/2021
Vài nét về thời kì đầu lịch sử giáo dục nghề nghiệp Việt Nam
08/29/2021
Các biện pháp phát triển hệ thống thông tín quản lí giáo dục ở các trường phổ thông dân tộc nội trú huyện
08/29/2021
Mấy khía cạnh sinh học, tâm lí, xã hội góp phần xác định cấu trúc hệ thống giáo dục phổ thông
08/29/2021
Phát triển ngôn ngữ nói.cho học sinh dân tộc thiểu số ở tiểu học
08/29/2021
Phát triển nguồn nhân lực quân sự chất lượng cao theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XI
08/29/2021
Phân loại sai lầm của học sinh trong dạy học toán
08/29/2021
Sách giáo khoa phổ thông nước ngoài và một số kinh nghiệm cho Việt Nam (tiếp theo}
08/29/2021
Tác động của đánh giá PISA tới phát triển chương trình giáo dục phổ thông ở một số nước
08/29/2021
Giáo dục văn hoá học đường - yếu tố quan trọng rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh, sinh viên
08/29/2021
Mô hình tổ chức tham vấn học đường trong các trường phổ thông Việt Nam
08/29/2021
Đưa giáo dục kí năng sống vào các trường sự phạm: nhụ cầu xã hội, mô hình và lộ trình triển khai
08/29/2021