TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Quy trình dạy học kiểu bài rèn luyện nghỉ thức lời nói trong giao tiếp ứng xử - chương trình tiếng Việt tiểu học

Quy trình dạy học kiểu bài rèn luyện nghỉ thức lời nói trong giao tiếp ứng xử - chương trình tiếng Việt tiểu học
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 77, tháng 02 năm 2012

Bài viết cùng số

Khung năng lực chủ chốt của chương trình đánh giá quốc tế PISA
08/28/2021
08/28/2021
Nâng cao chất lượng đào tạo qua giải pháp phối hợp giữa cơ sở đào tạo với các tổ chức xã hội
08/28/2021
Đánh giá và vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục
08/28/2021
Một số biện pháp sư phạm góp phần nâng cao chất lượng dạy học toán cho học sinh dân tộc thiểu số ở tiểu học
08/28/2021
Nhà trường tự chủ và người lãnh đạo nhà trường trong thời kì đổi mới và hội nhập quốc tế
08/28/2021
Vai trò của gia đình trong việc giáo dục định hướng cho học sinh trung học học phổ thông
08/28/2021
Bảy giải pháp đổi mới giáo dục
08/28/2021
Tình hình và triển vọng phát triển của giáo dục châu Phi
08/28/2021
Nâng cao năng lực quản lí cho đội ngũ chủ nhiệm trung tâm học tập cộng đồng ở các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long
08/28/2021
Dạy đọc cho học sinh lớp 1 theo quy trình công nghệ giáo dục
08/28/2021
Nhận thức lại sứ mạng và mục tiêu giáo dục là khởi đầu cốt lõi của đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục quốc dân
08/28/2021
Các yếu tố ảnh hưởng đến xu thế chọn ngành học của học sinh trung học phổ thông Bình Thuận
08/28/2021
Cảm nhận và mong muốn của sinh viên Trường ĐHSP Hà Nội về bầu không khí tâm lí tập thể lớp học
08/28/2021
Giải pháp dưa giáo dục đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế
08/28/2021
Vai trò và một số định hướng đảo tạo liên thông ở Việt Nam
08/28/2021
Thực trạng đào tạo và chính sách đào tạo nhân lực trình độ cao đẳng đáp ứng nhu cầu xã hội
08/28/2021