TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Thực trạng đào tạo và chính sách đào tạo nhân lực trình độ cao đẳng đáp ứng nhu cầu xã hội

Thực trạng đào tạo và chính sách đào tạo nhân lực trình độ cao đẳng đáp ứng nhu cầu xã hội
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 77, tháng 02 năm 2012

Bài viết cùng số

08/28/2021
Nâng cao chất lượng đào tạo qua giải pháp phối hợp giữa cơ sở đào tạo với các tổ chức xã hội
08/28/2021
Đánh giá và vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục
08/28/2021
Một số biện pháp sư phạm góp phần nâng cao chất lượng dạy học toán cho học sinh dân tộc thiểu số ở tiểu học
08/28/2021
Nhà trường tự chủ và người lãnh đạo nhà trường trong thời kì đổi mới và hội nhập quốc tế
08/28/2021
Quy trình dạy học kiểu bài rèn luyện nghỉ thức lời nói trong giao tiếp ứng xử - chương trình tiếng Việt tiểu học
08/28/2021
Tình hình và triển vọng phát triển của giáo dục châu Phi
08/28/2021
Bảy giải pháp đổi mới giáo dục
08/28/2021
Nâng cao năng lực quản lí cho đội ngũ chủ nhiệm trung tâm học tập cộng đồng ở các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long
08/28/2021
Vai trò của gia đình trong việc giáo dục định hướng cho học sinh trung học học phổ thông
08/28/2021
Nhận thức lại sứ mạng và mục tiêu giáo dục là khởi đầu cốt lõi của đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục quốc dân
08/28/2021
Các yếu tố ảnh hưởng đến xu thế chọn ngành học của học sinh trung học phổ thông Bình Thuận
08/28/2021
Dạy đọc cho học sinh lớp 1 theo quy trình công nghệ giáo dục
08/28/2021
Giải pháp dưa giáo dục đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế
08/28/2021
Vai trò và một số định hướng đảo tạo liên thông ở Việt Nam
08/28/2021
Cảm nhận và mong muốn của sinh viên Trường ĐHSP Hà Nội về bầu không khí tâm lí tập thể lớp học
08/28/2021
Khung năng lực chủ chốt của chương trình đánh giá quốc tế PISA
08/28/2021