TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Nghiên cứu bài học - Một cách tiếp cận phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên

Nghiên cứu bài học - Một cách tiếp cận phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 52, tháng 01 năm 2010

Bài viết cùng số

Kĩ năng nghe tích cực trong giao tiếp cha mẹ - con cái
09/13/2021
Một số cơ sở và định hướng chủ yếu của việc đổi mới đào tạo cao đẳng ở nước ta hiện nay
09/13/2021
Việc rèn luyện kĩ năng nghe và nói cho học sinh tiểu học ở California
09/13/2021
Phân luồng học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú
09/13/2021
Vai trò của Nhà nước trong việc xây dựng một trường đại học đỉnh cao cho Việt Nam: Bài học thành công và thất bại
09/13/2021
Công cụ hữu ích cho tư duy quản lí giáo dục
09/13/2021
Mối quan hệ giữa chất lượng giáo dục ở nhà trường và ở gia đình trong việc giáo dục trẻ em mầm non
09/13/2021
Phát triển văn hoá chất lượng trong giáo dục và đào tạo
09/13/2021
Đặc điểm chung về định hướng giá trị nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông vùng Đồng bằng sông Cửu Long
09/13/2021
Định hướng chương trinh giáo dục chuyên biệt dành cho trê khuyết tật cấp tiểu học
09/13/2021
Nhà trường Việt Nam trong một nền giáo dục tiên tiến mang đậm bản sắc dân tộc
09/13/2021
Vai trò của trường đại học trong việc giáo dục đạo đức cho sinh viên hiên nay
09/13/2021
Bàn về tiêu chí đánh giá giờ dạy học Ngữ văn theo yêu cầu mới
09/13/2021
Trường học của nhân cách
09/13/2021
Những giải pháp hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau trung học cơ sở ở Đồng bằng sông Cửu Long
09/13/2021