TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Bàn về tiêu chí đánh giá giờ dạy học Ngữ văn theo yêu cầu mới

Bàn về tiêu chí đánh giá giờ dạy học Ngữ văn theo yêu cầu mới
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 52, tháng 01 năm 2010

Bài viết cùng số

Phát triển văn hoá chất lượng trong giáo dục và đào tạo
09/13/2021
Đặc điểm chung về định hướng giá trị nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông vùng Đồng bằng sông Cửu Long
09/13/2021
Định hướng chương trinh giáo dục chuyên biệt dành cho trê khuyết tật cấp tiểu học
09/13/2021
Nhà trường Việt Nam trong một nền giáo dục tiên tiến mang đậm bản sắc dân tộc
09/13/2021
Vai trò của trường đại học trong việc giáo dục đạo đức cho sinh viên hiên nay
09/13/2021
Kĩ năng nghe tích cực trong giao tiếp cha mẹ - con cái
09/13/2021
Trường học của nhân cách
09/13/2021
Những giải pháp hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau trung học cơ sở ở Đồng bằng sông Cửu Long
09/13/2021
Phân luồng học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú
09/13/2021
Một số cơ sở và định hướng chủ yếu của việc đổi mới đào tạo cao đẳng ở nước ta hiện nay
09/13/2021
Việc rèn luyện kĩ năng nghe và nói cho học sinh tiểu học ở California
09/13/2021
Mối quan hệ giữa chất lượng giáo dục ở nhà trường và ở gia đình trong việc giáo dục trẻ em mầm non
09/13/2021
Vai trò của Nhà nước trong việc xây dựng một trường đại học đỉnh cao cho Việt Nam: Bài học thành công và thất bại
09/13/2021
Công cụ hữu ích cho tư duy quản lí giáo dục
09/13/2021
Nghiên cứu bài học - Một cách tiếp cận phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên
09/13/2021