TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Kĩ năng dạy học và tiêu chí đảnh giá

Kĩ năng dạy học và tiêu chí đảnh giá

Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 88, tháng 01 năm 2013

Bài viết cùng số

Xây dựng bộ câu hỏi đánh giá theo chuẩn kĩ năng cho môn Thực tập kĩ thuật may 1 tại Trường Cao đẳng Kĩ thuật VINATEX TP. Hồ Chí Minh
08/26/2021
Phương thức đào tạo giáo viên theo tiếp cận nghiên cứu tác động thực tiễn - giải pháp “3 trong 1”
08/26/2021
Vị trí, tính chất của lớp 10 trường trung học phố thông xét từ quan điểm dạy học phân hóa
08/26/2021
Phát triển trung tâm học tập cộng đồng định hướng xây dựng xã hội học tập trên thể giới và Việt Nam
08/26/2021
Quy hoạch phát triển giáo dục trung học phổ thông tỉnh Nghệ An đến năm 2020
08/26/2021
Quán triệt tính đặc thù vùng miền trong đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Tây Nguyên
08/26/2021
Tiếng Việt và tiếng lrai trong sự tương đồng và khác biệt
08/26/2021
Các nguyên tắc, thủ pháp tạo dựng câu hỏi, bài tập cho sinh viên học hợp tác khi tìm hiểu, nghiên cứu về lịch sử văn học
08/26/2021
Chương trình giáo dục cho học sinh khiểm thị trong môi trường giáo dục hòa nhập
08/26/2021
Đôi nét về Chiến lược phát triển e-Learning nứa đầu thế kỉ 21 của Hàn Quốc và APEC
08/26/2021
Thực trạng đội ngũ giảo viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng báng sông Cứu Long
08/26/2021
Rèn luyện kí nắng nói giúp giáo viên nâng cao hiệu quá giao tiếp trong dạy học
08/26/2021
Thực trạng kĩ năng giao tiếp của nhà quản lí — lãnh đạo với giáo viên ở trường trung học cơ sở
08/26/2021
Ứng dụng phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá nhận thức của học sinh trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông
08/26/2021
Tái cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân qua khung trình độ giáo dục quốc gia
08/26/2021