TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Đổi mới cản bản và toàn diện: Giai đoạn phát triển mới về chất của giáo dục Việt Nam (tiếp theo kì trước)

Đổi mới cản bản và toàn diện: Giai đoạn phát triển mới về chất của giáo dục Việt Nam (tiếp theo kì trước)
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 75, tháng 12 năm 2011

Bài viết cùng số

Thực trạng tổ chức dạy học hoà nhập môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 cho trẻ khuyết tật trí tuệ
09/19/2021
Kĩ năng quá trình khoa học trong chương trình môn Khoa học ở một số nước và Việt Nam
09/19/2021
Giáo dục ở vùng dồng bào dân tộc thiểu số trong quá trình đối mới căn bản và toàn diện nền giáo dục
09/18/2021
Một số kinh nghiệm chuyển đổi đào tạo sau đại học từ phương thức niên chế sang tín chỉ ở Đại học Quốc gia Hà Nội giai đoạn 2006-2010
09/18/2021
Thực hiện đối mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông
09/18/2021
Phong cách giáo dục của cha mẹ trong các lĩnh vực giáo dục gia đình
09/18/2021
Vấn đề phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm
09/18/2021
Tâm lí học và giáo dục học trong đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam
09/18/2021
Đặc điểm biểu đạt ngôn ngữ kí hiệu của người điếc Việt Nam
09/18/2021
Tập trung và phân cấp trong quản lí phát triển chương trình giáo dục phổ thông
09/18/2021
So sánh 3 mô hình đào tạo nghề liên kết với nước ngoài
09/18/2021
Chính sách phát triển giáo viên phổ thông của Việt Narn và một số nước - Những bài học kinh nghiệm
09/18/2021
Các kĩ năng hợp tác cơ bản cần được rèn luyện cho sinh viên sự phạm
09/18/2021
Rèn luyện kĩ năng xác định ý trọng tâm của bài văn nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông
09/18/2021