TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Dạy đọc hiểu văn bản : Hiện trạng và giải pháp

Dạy đọc hiểu văn bản : Hiện trạng và giải pháp
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 58, tháng 07 năm 2010

Bài viết cùng số

Lãnh đạo và quản lí: Vai trò kép của hiệu trưởng trường học
09/13/2021
Giáo dục lối sống cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
09/13/2021
Phát triển chương trình đào tạo trong trường cao đẳng nghề
09/13/2021
Lập kế hoạch quản lí sự thay đổi trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp
09/13/2021
Một số đặc điểm giao tiếp của học sinh dân tộc Chăm ở Ninh Thuận
09/13/2021
Thực trạng và biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời nhằm phát triển thể lực cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
09/13/2021
Vai trò của kiểm định chất lượng trong nâng cao chất lượng dạy nghề
09/13/2021
Đổi mới phương pháp giảng dạy tại Công ty dạy môn Tiếng Anh không chuyên trong các trường đại học và cao đẳng ở TP. Hồ Chí Minh
09/13/2021
Thực trạng sử dụng phương pháp graph trong dạy học các môn khoa học xã hội ở trường đại học
09/13/2021
Định hướng xây dựng bài tập phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ tự kỉ tuổi mầm non theo hướng tiếp cận giao tiếp tổng hợp
09/13/2021
Đổi mới quản lí, nâng cấp Trường Cao đẳng Hoá chất thành trường đại học
09/13/2021
Thiết kế bài học khai thác nội dung giáo dục môi trường trong sách giáo khoa môn Địa lí ở hai lớp cuối cấp trung học cơ sở
09/13/2021
Phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua giải bài tập hóa học hữu cơ
09/13/2021
inh tế - xã hội Việt Nam trong tương lai và những vấn đề đặt ra đối với giáo dục phổ thông
09/13/2021
Chương trình đào tạo giáo viên có hiệu quả ở một số nước trên thể giới
09/13/2021
Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho học sinh dựa trên chư trình sáng tạo của Razumovsky
09/13/2021
Một số biện pháp hỗ trợ trẻ em khuyết tật học tập học hòa nhập ở tiểu học
09/13/2021