TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm của học sinh — Khâu then chốt trong tiến trình vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học ở trường phổ thông

Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm của học sinh — Khâu then chốt trong tiến trình vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học ở trường phổ thông
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 78, tháng 03 năm 2012

Bài viết cùng số

Bản chất và điều kiện của việc tự học
08/28/2021
Một số vấn đề cơ bản về đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bình Thuận
08/28/2021
Quản lí chất lượng trong giáo dục đại học và vận dụng vào thực tiễn Việt Nam
08/28/2021
Một số vấn để về dân chủ hóa trong giáo dục
08/28/2021
Giáo dục song ngữ - Nửa chặng đường đã qua
08/28/2021
Các phương pháp dạy học trong giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông
08/28/2021
Những đặc điểm vận động của trẻ mẫu giáo 5 tuổi
08/28/2021
Xu thế phát triển chương trình ngoại ngữ/ tiếng Anh của một số nước trên thế giới
08/28/2021
Một số biện pháp phối hợp đào tạo giữa cơ sở dạy nghề và doanh nghiệp
08/28/2021
Tích hợp giáo dục những vấn để khoa học xã hội ~ nhân vẫn trong dạy học Ngữ văn
08/28/2021
Về công tác giáo viên chủ nhiệm ở một số nước
08/28/2021
Một số vấn đề về phương pháp dạy học đại học
08/28/2021
hiết kế giáo án dạy học tích cực phù hợp với thực tế dạy học ở phổ thông góp phần phát triển năng lực sáng tạo cho sinh viên Hóa ở trường sư phạm
08/28/2021
Nhận thức lại sứ mạng và mục tiêu giáo dục là khởi đầu cốt lỗi của đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục quốc dẫn (Tiếp theo số 77)
08/28/2021
Kinh nghiệm thực tiễn về phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS tại các tỉnh Tây Nguyên
08/28/2021
Thiết kế nội dung học tập thực hành kĩ thuật theo quan điểm dạy học tương tác tích cực
08/28/2021