TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Áp dụng hình thức dạy học dự án trong dạy học về amino axit ở Trường Đại học Y Hà Nội

Áp dụng hình thức dạy học dự án trong dạy học về amino axit ở Trường Đại học Y Hà Nội
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 68, tháng 05 năm 2011

Bài viết cùng số

Ảnh hưởng của nhà tâm lí giáo dục Vygotsky đối với việc dạy học ngôn ngữ trên toàn cầu
09/14/2021
Đào tạo nhân lực kĩ thuật cho các khu công nghiệp vùng kinh tế trọng điểm miền Trung
09/14/2021
Một số vấn đề về chuẩn đầu ra trong đào tạo
09/14/2021
Triết lí giáo dục hướng tới sự phát triển bền vững
09/14/2021
Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực
09/14/2021
Một số tiêu chí của văn hóa nhà trường tiểu học Việt Nam theo quan điểm hiệu quả
09/14/2021
Xây dựng bài tập thực hành môn Giáo dục học theo tiếp cận phát triển năng lực
09/14/2021
Bác Hồ - Người khai sáng cho tư duy và chiến lược hành động xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam
09/14/2021
Biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường trung học có học sinh nội trú dân nuôi tỉnh Tuyên Quang
09/14/2021
Về chương trình môn Phát triển giao tiếp dành cho trẻ khiếm thính học chuyên biệt cấp tiểu học
09/14/2021
Hoàn thiện thể chế giáo dục trước yêu cầu hội nhập quốc tế toàn diện
09/14/2021
Chính sách dân tộc với sự nghiệp phát triển giáo dục dân tộc
09/14/2021
Các biện pháp xây dựng cơ sở ban đầu cho sự phát triển thị hiểu thẫm mĩ của trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) qua hoạt động tạo hình ở trường mầm non
09/14/2021
Phát triển tư duy sáng tạo thông qua hoạt động giải quyết vấn đề mới
09/14/2021