[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2024a). Đổi mới, phát triển giáo dục mầm non, Báo cáo số 219/Bc-BGDĐT ngày 04 tháng 3 năm 2024 gửi Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính, Chủ tịch Uỷ ban Quốc gia đổi mới giáo dục và đào tạo.
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2024b). Báo cáo phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2024, Tài liệu kèm theo công văn số 7166/BGDĐT-GDMN ngày 11 tháng 11 năm 2024 gửi Bộ Tư pháp.
[3] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2025). Báo cáo đánh giá kết quả triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non hiện hành, Tài liệu kèm theo Công văn số 2888/ BGDĐT-GDMN ngày 06 tháng 6 năm 2025 gửi Bộ Tư pháp.
[4] Chính phủ. (2017). Quyết định số 622/QĐ-TTg ngày 10 tháng 5 năm 2017 về Kế hoạch hành động quốc gia thực hiện Chương trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững.
[5] Chính phủ. (2020). Nghị định số 105/2020/NĐ-CP ngày 08 tháng 9 năm 2020 Quy định chính sách phát triển giáo dục mầm non.
[6] OECD. (2021). Starting Strong VI, pp.3- 5.
[7] Quốc hội. (2019). Luật Giáo dục số 43/2019/QH14.
[8] Quốc hội. (2016). Luật Trẻ em số 102/2016/QH13.
[9] Quốc hội. (2025). Nghị quyết số 218/2025/QH15.
[10] Văn phòng Chính phủ. (2024). Thông báo số 173/TB VPCP thông báo kết luận của Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính tại phiên họp của Uỷ ban Quốc gia đổi mới giáo dục và đào tạo về đổi mới, phát triển giáo dục mầm non đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.
[11] Lê Khánh Tuấn. (2021). Phát triển cơ sở giáo dục mầm non ở các khu công nghiệp. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 43, tr.49-54.
[12] Nguyễn Đình Tuấn. (2022). Tiếp cận giáo dục mầm non của trẻ em trong gia đình lao động di cư làm việc tại các khu công nghiệp tỉnh Bắc Ninh. Tạp chí Khoa học Xã hội và Nhân văn, số 10 (178), tr.41-53.