APPLYING PODCASTS AND TIKTOK VIDEOS IN TEACHING READING  COMPREHENSION OF MODERN VIETNAMESE SHORT STORIES  FOR GRADE 11 STUDENTS

Nguyen Thi Hien; Pham Minh Chau; Nguyen Ngoc Chi

Nguyen Thi Hien*	hiennt@dhhp.edu.vn	Hai Phong University 171 Phan Dang Luu, Phu Lien ward, Hai Phong City, Vietnam
Nguyen Ngoc Chi	nguyenngocchi.05hp@gmail.com	Hai Phong University 171 Phan Dang Luu, Phu Lien ward, Hai Phong City, Vietnam
Pham Minh Chau	minhchau342k4@gmail.com	Hai Phong University 171 Phan Dang Luu, Phu Lien ward, Hai Phong City, Vietnam

Summary:

The development of literary competence through reading comprehension of modern Vietnamese short stories in grade 11 currently faces multiple barriers, particularly those arising from historical - cultural distance and the limitations of traditional teaching methods. Although digital learning materials are increasingly adopted, most previous studies have tended to exploit individual platforms in isolation, without emphasizing the integrated use of auditory and visual channels in alignment with genre-specific poetics. In the context of digital transformation, the design and implementation of multimodal digital learning materials to optimize students’ aesthetic reception has become a necessary direction. This article proposes a framework for designing and organizing instruction that integrates Podcasts and TikTok videos to teach the reading of modern Vietnamese short stories to grade 11 students. Combining theoretical research and pedagogical experimentation, the findings indicate that integrating these two media enables students to decode artistic imagery more effectively, analyze character psychology more deeply, and enhance their ability to produce creative texts. The study goes beyond mere short term engagement; it establishes a clear pedagogical framework that empowers students to actively interpret artistic representations, bridge aesthetic gaps, and develop competence in multimodal text production within the broader context of educational digital transformation.

View file

Keywords:

Podcast

TikTok videos

reading comprehension

Literature grade 11

modern Vietnamese short stories.

Refers:

[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018). Hà Nội.

[2] Bùi Mạnh Hùng (Tổng Chủ biên), Phan Huy Dũng (Chủ biên), Trần Ngọc Hiếu, Đặng Lưu, Trần Hạnh Mai, Hà Văn Minh, Nguyễn Thị Ngọc Minh, Nguyễn Thị Nương, Đỗ Hải Phong, Nguyễn Thị Hồng Vân. (2023). Sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập 1, bộ Kết nối tri thức với cuộc sống. NXB Giáo dục Việt Nam.

[3] Đỗ Ngọc Thống (Chủ biên). (2018). Dạy học đọc hiểu văn bản Ngữ văn ở trường phổ thông. NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.

[4] Hammer, R. & Giordano, P. J. (2020). Using podcasts to enhance learning in higher education. Journal of Educational Technology, 45(3), pp.115-130.

[5] Literat, I. (2021). TikTok as a tool for youth engagement in digital learning environments. Social Media & Society, 7(2), pp.85-94. https://doi. org/10.1177/20563051211014796

[6] Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

[7] Phạm Thị Giao Liên. (2025). Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học đọc hiểu văn bản kịch lớp 11. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 21(S3), tr.63-68.

[8] Siemens, G. (2005). Connectivism: A learning theory for the digital age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), pp.3-10.

[9] Stanley, G. (2006). Podcasting: Audio on the move. ELT Journal, 60(2), tr.149-151. https://doi.org/10.1093/ elt/cci097.

[10] Trần Thị Hồng Vân. (2021). Sử dụng video ngắn trong dạy học Ngữ văn nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 17(8), tr.45-50.

[11] Võ Thị Ngọc Kiều. (2023). Một số vấn đề về dạy học chiến thuật đọc hiểu trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông. Tạp chí Giáo dục, 23 (11), tr.45- 52.

Journal:

No. 6, June 2026

VIETNAM JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES

THE VIETNAM NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATIONAL SCIENCES

APPLYING PODCASTS AND TIKTOK VIDEOS IN TEACHING READING COMPREHENSION OF MODERN VIETNAMESE SHORT STORIES FOR GRADE 11 STUDENTS