TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Tìm hiểu việc xây dựng bài tập tình huống học phần lí luận dạy học ở trường cao đẳng sư phạm

Tìm hiểu việc xây dựng bài tập tình huống học phần lí luận dạy học ở trường cao đẳng sư phạm
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 17, tháng 02 năm 2007

Bài viết cùng số

Đổi mới quản lí giáo dục: Bài toán cần được phát biểu tường minh
08/23/2021
Hỏi đáp về phân ban trung học phổ thông
08/23/2021
Đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học theo hướng chuẩn hóa
08/23/2021
Đánh giá hiệu quả quản lí nhà nước về giáo dục
08/23/2021
Chương trình môn học và hoạt động giáo dục
08/23/2021
Công tác dạy nghề phổ thông ở tỉnh Ninh Thuận: Thực trạng và giải pháp quần lí
08/23/2021
Công bằng xã hội trong giáo dục: Thành tựu và những bài học kinh nghiệm sau 5 năm thực hiện chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010
08/23/2021
Mối quan hệ giữa đảo tạo với sử dụng nhân lực; khái niệm, nội dung và cơ chế
08/23/2021
Công tác phỏng, chống ma tuý trong các trường học ở Quảng Ngãi
08/23/2021
Mô hình đào tạo giáo viên phổ thông trong đại học đa ngành nhìn từ góc độ kinh tế học giáo dục
08/23/2021
Đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông
08/23/2021
Đào tạo theo nhu cầu xã hội ở Việt Nam: Thực trạng và giải pháp
08/23/2021
Đánh giá kết quả học tập trong đào tạo, bồi dưỡng công chức ở một số trường trên thế giới
08/23/2021
Cần hiểu đúng hiện tượng “học sinh ngồi nhầm lớp”
08/23/2021
Sử dụng hiệu quả các dạng thức câu hỏi thi - kiểm tra
08/23/2021
Đào tạo nghề theo nhu cầu sử dụng của xã hộ
08/23/2021
Về vấn đề tự học của sinh viên Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp
08/23/2021
Kết quả điều tra mức độ chín muồi nhập học lớp một ở trẻ 5 tuổi tại một số tỉnh, thành phố 32
08/23/2021