TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Thực trạng và giải pháp quản lí dạy học Tin học ở các trường trung học phổ thông tỉnh Bình Định

Thực trạng và giải pháp quản lí dạy học Tin học ở các trường trung học phổ thông tỉnh Bình Định
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 21, tháng 06 năm 2007

Bài viết cùng số

Công nghệ thông tin và thiết bị dạy học ở trường trung học phổ thông
08/23/2021
Một số yêu cầu sư phạm trong tổ chức hoạt động làm quen với văn học cửa trẻ mẫu giáo
08/23/2021
Xây dựng thể chế chuẩn thị trường giáo dục sau khi nước ta gia nhập WTO
08/23/2021
Xây dựng tiêu chuẩn năng lực nghề nghiệp cho giáo viên dạy nghề
08/23/2021
Đặc điểm của hoạt động quan sát thiên nhiên ở trẻ mẫu giáo 5 — 6 tuổi
08/23/2021
Bình đẳng giới trong giáo dục ở Việt Nam - Thành tựu và những bài học kinh nghiệm
08/23/2021
Vai trò của giảng viên trong các khoá bồi dưỡng kiến thức quản lí nhà nước ở Học viện. Hành chính Quốc gia
08/23/2021
Hoạt động vui chơi với sự phát triển đạo đức cho thiếu nhi
08/23/2021
Nghiên cứu tương quan trong giáo dục
08/23/2021
Du học tại chỗ dưới góc nhìn thị trường
08/23/2021
Dạy các biện pháp tu từ từ vựng cho học sinh lớp 6 theo quan điểm tích hợp
08/23/2021
Teaching the Table of Frequency Division through Activities
08/23/2021
Bác Hồ với vấn đề giáo dục thiếu nhỉ
08/23/2021
Giáo dục phỏng, chống ma tuý trong giáo dục thường xuyên
08/23/2021
Phương pháp thuyết trình nhằm hình thành khái niệm lí luận văn học cho học sinh ở trường trung học phổ thông
08/23/2021
Cần có định hướng chung của Nhà nước đối với việc chuyển đối các loại hình giáo dục mầm non thực hiện Luật Giáo dục 2005
08/23/2021
Giáo dục thường xuyên trong những thập niên đầu thế kỉ XXI - Những thách thức cần chia sẻ
08/23/2021
Đôi nét về giáo dục trung học phổ thông ở Trung Quốc
08/23/2021