TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Quản lí giáo dục đặc biệt ở Việt Nam - Thực trạng và giải pháp

Quản lí giáo dục đặc biệt ở Việt Nam - Thực trạng và giải pháp
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 69, tháng 06 năm 2011

Bài viết cùng số

Chính sách của chính phủ đổi với giáo viên phổ thông - Vấn đề và thách thức
09/16/2021
Hình thành kĩ năng tính toán các số tự nhiên cho học sinh ở tiểu học
09/16/2021
Xác định nội dụng học tập vì sự phát triển bền vững ở trung tâm học tập công đồng
09/16/2021
Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông theo định hướng phát triển nguồn nhân lực
09/16/2021
Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong hoạt động quản lí trường học
09/16/2021
Vị thế môn Văn trong Dự thảo chuẩn giáo dục trung học phổ thông mới của Nga
09/16/2021
Giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh tiểu học qua hoạt động ngoại khoá
09/16/2021
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn để trong dạy học về số thập phân cho học sinh lớp 5
09/16/2021
Phát triển chương trình theo định hướng phát triển năng lực
09/16/2021
Công nghệ dạy học hiện đại với việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Cơ kĩ thuật tại các trường cao đẳng nghề
09/16/2021
Pháp luật về giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay - Những vấn để lí luận và thực tiễn
09/16/2021
Chuẩn hoá nghề nghiệp: Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
09/16/2021
Các giải pháp quản lí phát triển đào tạo theo nhu cầu xã hội ở Bạc Liêu
09/16/2021
Vai trò của công tác tư tưởng trong việc hình thành động cơ nghề nghiệp cho sinh viên hiện nay
09/16/2021
Các dạng khám phá theo thuyết kiến tạo trong dạy học tiểu học
09/16/2021
Bàn về đối mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo
09/16/2021
Đào tạo nguồn nhân lực ở thành phố Hồ Chí Minh hướng tới thị trường tuyển dụng lao động
09/16/2021
Internet và việc quản lí Internet trong đời sống và học tập của sinh viên hiện nay
09/16/2021
Thực nghiệm dạy học tự chọn các chủ để nâng cao ở môn Toán lớp 6
09/16/2021