TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Phương pháp dạy học Ngữ văn - Từ lí thuyết đến thực hành

Phương pháp dạy học Ngữ văn - Từ lí thuyết đến thực hành
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 33, tháng 06 năm 2008

Bài viết cùng số

Lao động và học nghề của trẻ em vị phạm pháp luật
08/29/2021
Những tỉnh huống có vấn đề trong hoạt động quản íí của người hiệu trưởng trường tiểu học
08/29/2021
Biện pháp quản lí hoạt động thực tập bệnh viện của học sinh tại Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội
08/29/2021
Giáo dục nghề phổ thông trong bối cảnh hội nhập quốc tế và những thách thức đặt ra
08/29/2021
Phương pháp dạy học môn tiếng Việt ở tiểu học (Tiếp theo)
08/29/2021
Ban nghiên cứu chiến lược - Một số mục tiêu cần đạt được của giáo dục Việt Nam giai đoạn 2008-2020 (Tiếp theo)
08/29/2021
Đào tạo năng lực thực hiện tin học vấn phòng trong nhà trường
08/29/2021
Tổ chức hệ thống tri thức trong thiết kế chương trình đào tạo liên thông theo phương thức đào tạo tín chỉ ở trình độ đại học (Tiếp theo)
08/29/2021
Quán triệt mục tiêu đào tạo trong đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường phổ thông
08/29/2021
Tình hình học sinh phổ thông bỏ học và các giải pháp khắc phục
08/29/2021
Tổng quan khung năng lực của học sinh phổ thông một số nước trên thế giới
08/29/2021
Nhận thức của sinh viên về hoạt động nghiên cứu khoa học qua khảo sát tại Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn
08/29/2021
Một số lưu ý trong việc chuẩn bị thi và làm bài thi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn môn Hoá học
08/29/2021
Thực trạng và một số giải pháp khắc phục học sinh bỏ học ở tỉnh Đắk Lắk
08/29/2021
Đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở Trường Cao đẳng Hàng hải 1 Hải Phòng
08/29/2021
Thực trạng chương trình giáo dục trẻ khuyết tật ở các cơ sở giáo dục chuyên biệt tiểu học hiện nay
08/29/2021
Tình hình học sinh bỏ học ở tỉnh Trà Vinh
08/29/2021
Thử bàn về tính “quy củ” trong nhà trường phổ thông
08/29/2021