TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Phân cấp quản lí giáo dục mầm non - Thực trạng và giải pháp

Phân cấp quản lí giáo dục mầm non - Thực trạng và giải pháp

Nguyễn Thị Quyên
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 2, tháng 11 năm 2005
  • 355 reads

Bài viết cùng số

Mười năm thực hiện công tác giáo dục phòng, chống AIDS và ma túy ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền (1995-2005)
08/22/2021
Bàn về tay nghề sư phạm của người giảng viên đại học
08/22/2021
Về mục tiêu đào tạo của nhà trường
08/22/2021
60 năm phát triển nền giáo dục Việt Nam
08/22/2021
Giáo dục Trung Quốc và tiến trình gia nhập WTO
08/22/2021
Đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá dạy học ở các trường cán bộ quản lí giáo dục và đào tạo
08/22/2021
Nghiên cứu về mối quan hệ giữa các chỉ số trí tuệ IQ, GQ và EQ ở lứa tuổi học sinh phổ thông
08/22/2021
Giáo dục với việc Việt Nam gia nhập WTO
08/22/2021
Về trường cao đẳng - đại học cộng đồng và khả năng vận dụng ở nước ta
08/22/2021
Việc đọc hiểu văn ở Cộng hòa liên bang Đức và Cộng hỏa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
08/22/2021
Giáo dục Việt Nam và những tác động của WTO
08/22/2021
Bàn về vấn đề đào tạo tiến sĩ trong lĩnh vực khoa học giáo dục hiện nay
08/22/2021
Giáo viên dạy nghề nước ta - Thực trạng đội ngũ và năng lực dạy học thực hành
08/22/2021
Hội nhập quốc tế và những vấn đề đặt ra đối với giáo dục Việt Nam
Sự tham gia của cộng đông giúp đỡ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn tiếp cận giáo dục tiểu học
08/22/2021
Quản lí chất lượng trong giáo dục trung cấp chuyên nghiệp - Một số vấn đề lí luận và thực tiễn
08/22/2021
Những cơ hội và thách thức của giáo dục Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế
08/22/2021