TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Nhận diện bài toán của giáo dục đại học Việt Nam khi nước ta gia nhập WTO

Nhận diện bài toán của giáo dục đại học Việt Nam khi nước ta gia nhập WTO

Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 15, tháng 12 năm 2006

Bài viết cùng số

Thực trạng và khuyến nghị về công tác quần lí giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn Hà Nội
08/22/2021
Hỏi đáp về phân ban trung học phổ thông
08/22/2021
Các tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo đại học theo học chế tín chỉ
08/22/2021
Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của các trường trung học phổ thông ở tỉnh Đồng Nai
08/22/2021
Hội đồng trường trung học phổ thông tại một số quốc gia
08/22/2021
Chương trình môn học và hoạt động giáo dục
08/22/2021
Các giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học giao thông vận tải theo hướng chuẩn hoá
08/22/2021
Dạy học hợp tác nhóm với học sinh khuyết tật ngôn ngữ
08/22/2021
Phương pháp tiếp cận hoạt động - giá trị - nhân cách và triết lý giáo dục
08/22/2021
Thực trạng giáo dục phòng, chống HIV/AIDS và ma tuý ở Trường Đại học Thương mại
08/22/2021
Triết lý của đề văn
08/22/2021
Lớp học trên biển cho trẻ em vạn chải
08/22/2021
Một số vấn đề về xây dựng và phát triển nhóm trong dạy học theo quan điểm học hợp tác
08/22/2021
Nguyễn Bá Thái: Tìm hiểu chương trình giáo dục phổ thông ở nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa
08/22/2021
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn liếng Anh trung học cơ sở
08/22/2021
Giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông
08/22/2021
Một số nguyên tắc dạy học cấu tạo từ theo định hướng giao tiếp
08/22/2021
Một số vấn đề về giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc Khmer tỉnh Kiên Giang
08/22/2021
Các tiêu chí cơ bản đánh giá trường đại học đạt tâm quốc lế
08/22/2021