TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Định hướng giá trị nhân cách của học sinh trung học phổ thông Đồng bằng Sông Cửu Long

Định hướng giá trị nhân cách của học sinh trung học phổ thông Đồng bằng Sông Cửu Long
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 57, tháng 06 năm 2010

Bài viết cùng số

Vấn đề quản lí chất lượng quá trình dạy học ở các trường đại học ngoại ngữ
09/13/2021
Bàn về cơ cấu nguồn nhân lực Việt Nam
09/13/2021
Hoạt động giữ gìn bản sắc văn hoá các dân tộc ở trung tâm học tập cộng đồng vừng núi, vùng dân tộc
09/13/2021
Một số vấn đề về trình độ đào tạo và chất lượng người lao động hiện nay
09/13/2021
Đào tạo cán bộ quân lí giáo dục trong phát triển giáo dục Việt Nam hiện đại và hội nhập quốc tế
09/13/2021
Hoàn thiện chính sách để phát triển liên doanh, liên kết giữa các trường dạy nghề và doanh nghiệp trong đảo tạo
09/13/2021
Quần lí giáo dục trong bối cảnh hội nhập kinh tế
09/13/2021
Xây dựng mô hình và quy trình đào tạo giáo viên chất lượng cao trong đại học đa lĩnh vực
09/13/2021
Quản lí đào tạo ở các trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu xã hội
09/13/2021
Giải pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường phổ thông ở Việt Nam
09/13/2021
Mô hình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trong bối cảnh hội nhập quốc tế
09/13/2021
Mô hình dự báo cầu-cung lao động của Alberta (Canada)
09/13/2021
Chuẩn hoá và tác động của chuẩn hoá đến quản lí đội ngũ giáo viên
09/13/2021
Vấn đề tuyển dụng và sử dụng giáo viên phổ thông
09/13/2021