TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Chất lượng dạy học người lớn ở cộng đồng: Quan niệm và tiêu chí đánh giá

Chất lượng dạy học người lớn ở cộng đồng: Quan niệm và tiêu chí đánh giá
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 16, tháng 01 năm 2007

Bài viết cùng số

Xây dựng một số tình huống có vấn đề trong dạy học môn Khoa học lớp 5 thông qua sử dụng ởa phương tiện
08/23/2021
Dạy trí thông minh
08/23/2021
Hỏi đáp về phân ban trung học phổ thông
08/23/2021
Nhu cầu học nghề của học sinh trung học phổ thông
08/23/2021
Trường mầm non bán công nông thôn - thực trạng và giải pháp
08/23/2021
Một số quan điểm đặt nền tâng cho triết lí giáo dục Việt Nam qua các cuộc cải cách, đổi mới giáo dục
08/23/2021
Chương trình môn học và hoạt động giáo dục
08/23/2021
Thực trạng của việc ứng dụng công nghệ Multimedia trong dạy học ở một số trường đại học khối kĩ thuật hiện nay
08/23/2021
Sử dụng các biện pháp hướng dẫn trẻ 5-6 tuổi làm quen với thiên nhiên nhằm phái triển năng lực quan sát
08/23/2021
Triết lí và xu thế phát triển chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp và đại học liên thông theo học chế tín chỉ
08/23/2021
Giáo dục phỏng, chống ma tuý và HIV/AIDS ở Trường Đại học Y Hải Phòng
08/23/2021
Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh khi bỏ kì thi tốt nghiệp trung học cơ sở
08/23/2021
Một số vấn đề về phương pháp dạy học ngoại ngữ ở trường phổ thông
08/23/2021
Các giá trị văn hoá Việt Nam và đổi mới giáo dục đại học
08/23/2021
Kế hoạch phát triển giáo dục của Malaysia giai đoạn 2001-2010
08/23/2021
Giáo dục tiểu học Phú Yên thực hiện chương trình đổi mới giáo dục phổ thông
08/23/2021
Xây dựng thái độ học tập tích cực cho học sinh
08/23/2021
Khái niệm thích ứng trong tâm lí học
08/23/2021
Tổ chức hội cha mẹ học sinh ở vùng dân tộc ít người - những bài học kinh nghiệm từ Dự án hỗ trợ giáo dục của Tổ chức Oxfam ở Sapa, Lào Gai
08/23/2021