AN OVERVIEW OF THE TRAINING AND EMPLOYMENT SITUATION OF GRADUATES OF ENGINEERING AND TECHNOLOGY MAJORS IN RECENT YEARS

Hoang Cong Dung; Tram Sam

Hoang Cong Dung	hcdung@moet.gov.vn	Ministry of Education and Training 35 Dai Co Viet, Hai Ba Trung, Hanoi, Vietnam
Tram Sam	tsam@moet.gov.vn	Ministry of Education and Training 35 Dai Co Viet, Hai Ba Trung, Hanoi, Vietnam

Summary:

The rapid development of science and technology in recent years has had a tremendous impact on every aspect of social life, labor market and employment, especially in fields related to engineering and technology. The domestic and foreign labor market has changed dramatically, the demand for recruiting university graduates tends to fluctuate unpredictably and there are higher requirements on job satisfaction. Understanding the current situation of training students of Engineering and Technology majors helps to have an overall view of the labor market demand as well as the development trends of these industry groups. The current context shows that the students of the Engineering and Technology majors are one of the sectors that account for a large number and are the human resources with many opportunities to participate in the labor market quickly. However, the level of meeting the job requirements of graduates is still limited, there are graduates who do not follow the training disciplines. Unemployed graduates still occupy a significant proportion.

View file

Keywords:

Engineering

technology

students

employment

unemployment

Refers:

[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2016, 2017, 2018), Báo cáo và nguồn dữ liệu thống kê kết quả khảo sát và công khai tình hình việc làm của sinh viên tốt nghiệp.

[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo, Báo cáo tổng kết năm học và nguồn dữ liệu thống kê của Vụ Giáo dục Đại học

[3] Cục Thông tin Khoa học và Công nghệ Quốc gia, Bộ Khoa học và Công nghệ, (2017), Tổng luận “Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư”.

[4] Học viện Quản lí Giáo dục, (2017), Kỉ yếu Hội thảo khoa học Quốc tế “Phát triển năng lực cán bộ quản lí giáo dục Việt Nam trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0”, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội,

[5] Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn, (2017), Kỉ yếu Hội nghị “Giáo dục trong thời đại Cách mạng công nghiệp 4.0: Nhận định - Cơ hội - Thách thức - Nắm bắt”.

[6] Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, (2017), Kỉ yếu Hội thảo cấp quốc gia “Đào tạo trực tuyến trong thời kì Cách mạng công nghiệp 4.0”

[7] Nguyễn Đắc Hưng, (2018), “Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và vấn đề đặt ra với Việt Nam”, NXB Quân đội Nhân dân.

[8] Phan Văn Kha, (2008),“Cơ sở khoa học của việc xác định cơ cấu ngành đào tạo đại học trong tiến trình hội nhập quốc tế”. Đề tài Khoa học công nghệ cấp Bộ.

[9] Cao Hào Thi, Nguyễn Ngọc Bình Phương, Nguyễn Thanh Hùng, Trương Minh Chương, Hà Văn Hiệp, (2011), “Dự báo nguồn nhân lực công nghệ thông tin của Thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn 2011- 2020”, Tạp chí Phát triển Khoa học và Công nghệ, Tập 14, số q2, 2011.

[10] Dr. Sebastian Schlund, Moritz Hämmerle, (2014), Tobias StrölinIndustry 4.0 - a revolution in work organization, Ingenics AG Headquarters

Journal:

No. 31, July 2020

VIETNAM JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES

THE VIETNAM NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATIONAL SCIENCES

AN OVERVIEW OF THE TRAINING AND EMPLOYMENT SITUATION OF GRADUATES OF ENGINEERING AND TECHNOLOGY MAJORS IN RECENT YEARS