TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học tiểu học ở Lạng Sơn

Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học tiểu học ở Lạng Sơn
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 71, tháng 08 năm 2011

Bài viết cùng số

Phần tích câu hỏi tự luận trong đánh giá kết quả học tập của học sinh môn Toán trung học phổ thông
09/18/2021
Giáo dục tiểu học thời nay
09/18/2021
Giáo dục giới cho học sinh người dân tộc thiểu số - Một vấn đề cần quan tâm
09/18/2021
Đánh giá chất lượng giáo dục tại thành phố Hồ Chí Minh Thực trạng và để xuất
09/18/2021
Xây dựng tình huống dạy học pháp luật ở trường trung học phổ thông
09/18/2021
Một số bài học kinh nghiệm từ bốn lần thay đổi chương trình giáo dục phố thông
09/18/2021
Một số xu hướng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo nhà trường trong bối cảnh hội nhập quốc tế
09/18/2021
Giải pháp nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên thủ đô
09/18/2021
Kĩ năng thích ứng xã hội của học sinh tiểu học
09/18/2021
Học phí đại học và vấn để giải trình trách nhiệm - Thực tiễn quốc tế và để xuất cho Việt Nam
09/18/2021
Các nhân tố thúc đẩy xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở quận Kiến An, TP. Hài Phòng
09/18/2021
Ảnh hưởng của nội dụng, phương pháp dạy học đại học đến việc hình thành động cơ nghề nghiệp ở sinh viên
09/18/2021
Trí tuệ xã hội và các mô hình cấu trúc trí tuệ xã hội
09/18/2021
Bồi dưỡng kĩ năng lãnh đạo, quản lí cho cán bộ quản lí ngành thông tin và truyền thông Một đòi hỏi quan trọng và tất yếu
09/18/2021
Hoàn thiện tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Đông Á
09/18/2021
Dạy các cấu trúc điều khiển trong lập trình Pascal Tin học lớp 11 bằng phương pháp dạy học khám phá
09/18/2021
Dạy nghe nói tiếng Việt cho học sinh dân tộc
09/18/2021
Vai trò của giáo dục lí luận Mác-Lênin và tự tưởng Hồ Chí Minh trong việc bồi dưỡng nhân cách người thầy trong bồi cảnh hội nhập
09/18/2021