TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

sánh chương trình môn Đạo đức của Cộng hòa liên bang Đức và Việt Nam

sánh chương trình môn Đạo đức của Cộng hòa liên bang Đức và Việt Nam
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 94, tháng 07 năm 2013

Bài viết cùng số

Thực trạng lòng yêu nghề của giáo viên mầm non trên địa bàn tỉnh Hải Dương
08/28/2021
Thực trạng trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý tại TP. Hồ Chí Minh
08/28/2021
Sử dụng bài tập nhằm nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn Hóa học ở trường trung học phổ thông
08/28/2021
Những khó khăn tâm lí trong hoạt động học tập của sinh viên người dân tộc thiếu số ở Trường Cao đẳng Sơn La
08/28/2021
Các kĩ thuật mô phỏng trong dạy học
08/28/2021
Ngôn ngữ toán học trong dạy học bộ môn Toán lớp 4, lớp 5 trường tiểu học
08/28/2021
Một số biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ bảo mẫu ở trường tiểu học tại quận 1, TP. Hồ Chí Minh
08/28/2021
Đưa văn hóa - nghệ thuật dân gian vào học đường: Một tiếp cận giáo dục theo hướng đổi mới
08/28/2021
Tích cực hóa hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh qua dạy học môn Địa lí ở trung học phổ thông
08/28/2021
Những khó khăn; vướng mắc khi áp dụng chuẩn nghề ñghiệp để phát triển đội ngũ giáo viên mãm nơn ở huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình
08/28/2021
Giải pháp giáo dục hướng nghiệp trong các trường phổ thông dân tộc nội trú cấp trung học phổ thông ở các tỉnh vùng núi phía Bắc
08/28/2021
Minh họa về phát huy tính sáng tạo trong dạy học
08/28/2021
Đổi mới căn bản và toàn điện quản lí giáo dục Việt Nam trong xu thế hội nhập quốc tế
08/28/2021
Hà Đức Đà: Nghiên cứu thực hành giáo dục song ngữ trên cơ sở tiếng mẹ đẻ - một số kết quả ban đầu và bài học kinh nghiệm
08/28/2021
Các giải pháp quản lí phát triển đội ngũ giảng viên cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng Đồng bằng sông Cửu Long
08/28/2021
Một số yếu tố hình thành mối quan hệ giữa yêu cầu của người sử dụng lao động và chương trình đào tạo
08/28/2021
Thiết kế bài học và tiêu chí đánh giá
08/28/2021