TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Cơ sở sư phạm của dạy học phân hoá

Cơ sở sư phạm của dạy học phân hoá
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 38, tháng 11 năm 2008

Bài viết cùng số

Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử trên trang web học tập theo hướng dạy học khám phá
08/30/2021
Điều chỉnh cơ cấu hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam trong giai đoạn tới
08/30/2021
Sự chuyển dịch từ trường giáo dục chuyên biệt sang trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập cấp tỉnh
08/30/2021
Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ dân tộc Một bài văn nghị luận sâu sắc và cảm động của Phạm Văn Đồng
08/30/2021
Xu hướng phát triển giáo dục sau trung học trên thế giới
08/30/2021
Tổng quan về cơ cấu hệ thống giáo dục nghề nghiệp và sự thay đổi của hệ thống ở một số nước
08/30/2021
Một số vấn đề tâm lí về học sinh và giáo viên chuyên toán
08/30/2021
Nhận diện cơ cấu trình độ của giáo dục nghề nghiệp trong phân loại giáo dục chuẩn quốc tế
08/30/2021
Giới thiệu về Dự thảo phát triển Giáo dục Việt nam 2008 - 2020
08/30/2021
Dạy học âm nhạc nhằm phát huy tư duy sáng tạo của học sinh
08/30/2021
Nhu cầu đổi mới cơ cấu và quân lí hệ thống giáo dục nghề nghiệp tử việc xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục và nguồn nhân lực cấp tỉnh, thành phố
08/30/2021
Giáo dục giá trị (Tiếp theo kì trước)
08/30/2021
Một số vấn đề về việc sử dụng sách giáo viên môn Tiếng Việt ở tiểu học
08/30/2021
Thực trạng dạy học xác suất thống kê ở trường đại học sư phạm
08/30/2021
Hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và tổ chức quản lí giáo dục nghề nghiệp nhằm thực hiện các chủ trương đổi mới giáo dục
08/30/2021
Những ám ảnh và hoài nghỉ về khoa học Tiếng Việt
08/30/2021