TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Chương trình và phương pháp luận phát triển chương trình

Chương trình và phương pháp luận phát triển chương trình
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 4, tháng 01 năm 2006

Bài viết cùng số

Quan niệm về chiến lược và phát triển chiến lược trong giáo dục
08/22/2021
Trường Đại học Sư phạm kĩ thuật Nam Định với nhiệm vụ đào tạo giáo viên dạy nghề trinh độ đại học
08/22/2021
Bàn về một số khái niệm trong giáo dục mầm non hiện nay
08/22/2021
Hiệu quả và chất lượng trong: giáo dục
08/22/2021
Tình hình triển khai công tác phỏng chống ma túy - AIDS của Sở Giáo dục - Đào tạo Hà Nội
08/22/2021
Một số biện pháp hỗ trợ trẻ em mù ghi nhớ hệ thống kí hiệu Braille Việt ngữ
08/22/2021
Về xu hướng phát triển của tâm lí học nhân cách trong giai đoạn hiện nay
08/22/2021
Giáo dục vì sự phát triển bên vững: Một số vấn đề cơ bản
08/22/2021
Phát triển giáo dục kĩ thuật và dạy nghề đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế
08/22/2021
Các giải pháp cải tiến quản lí dạy học thực hành cho sinh viên sư phạm kí thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện
08/22/2021
Chính sách học phí giáo dục đại học ở nước ta: Quá trình, điểm mạnh, điểm yếu
08/22/2021
Quan điểm phát triển con người và chỉ số _. phát triển con người: Sự triển khai của thế giới vàViệt Nam
08/22/2021
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng xemina trong dạy học môn Giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm Đà Năng
08/22/2021
Mối liên hệ giữa tình huống gợi vấn đề và tình huống lí tưởng
08/22/2021
Hai xu thế đối lập trên thế giới: về thương mại hóa giáo dục và quan điểm của UNESCO
08/22/2021
Thách thức, cơ hội và những việc cần làm trong công tác quản lí cân bộ, công chức ở một trường đại học khi Việt Nam gia nhập WTO
08/22/2021
Vận dụng quy trình giải bài toán của G,.Pôlya vào dạy học giải bài tập toán cho học sinh chuyên toán
08/22/2021