TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Bài viết khoa học

Số CIT: 0 Số lượt xem: 747
Khó khăn tâm lí của giáo viên tiểu học tình Đắk Lắk trong việc đánh giá học sinh theo nhận xét
Số CIT: 0 Số lượt xem: 492
Vai trò của trưởng bộ môn trường đại học trước bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
Số CIT: 0 Số lượt xem: 923
Một số biện pháp tổ chức hoạt động câu lạc bộ vẻ đẹp toán học trong trường trung học phố thông chuyên theo hướng tiếp cận thuyết Đa trí tuệ
Số CIT: 0 Số lượt xem: 590
Sự khác biệt giữa các mô hình quản lí trong giáo dục
Số CIT: 0 Số lượt xem: 553
Đánh giá kết quả học tập trong đào tạo nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện
Số CIT: 0 Số lượt xem: 510
Cơ sở khoa học về quản lí đào tạo từ xa đáp ứng như cầu nhân lực trình độ đại học
Số CIT: 0 Số lượt xem: 937
Chuẩn đánh giá năng lực tạo lập văn bản trong môn Ngữ văn ở trường phổ thông
Số CIT: 0 Số lượt xem: 525
Nâng cao năng lực hợp tác cho học sinh thông qua hoạt động học tập ở lớp ghép đáp ứng yêu cầu chương trình tiểu học mới
Số CIT: 0 Số lượt xem: 571
Khung chịu trách nhiệm của cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Số CIT: 0 Số lượt xem: 519
Công tác phản luồng và hướng nghiệp cho học sinh phổ thông TP. Hồ Chí Minh