TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Bài viết khoa học

Số CIT: 0 Số lượt xem: 841
Vận dụng quy luật nhận thức vào quá trình mô hình hỏa tình huống thực tế trong dạy học hình học ở cấp trung học cơ sở
Số CIT: 0 Số lượt xem: 573
Hoạt động của Trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội
Số CIT: 0 Số lượt xem: 2,838
Nẵng lực và cấu trúc của năng lực
Số CIT: 0 Số lượt xem: 784
Đề xuất cấu trúc năng lực thực nghiệm và tiêu chí đánh giá năng lực thực nghiệm của học sinh trung học phổ thông
Số CIT: 0 Số lượt xem: 566
Quy trình rèn luyện kĩ năng tìm việc làm cho sinh viên đại học
Số CIT: 0 Số lượt xem: 702
Mô hình cấu trúc kĩ năng dạy bài tập dùng cho rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên vật lí
Số CIT: 0 Số lượt xem: 739
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề ở trường phổ thông
Số CIT: 0 Số lượt xem: 522
Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cấu phổ cập giảo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên trong giai đoạn hiện nay
Số CIT: 0 Số lượt xem: 461
Developing teachers' training programs in a changing context
Số CIT: 0 Số lượt xem: 588
Một số biện pháp luyện kĩ năng phát âm cho trẻ khó khăn về lời nói