TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Bài viết khoa học

Số CIT: 0 Số lượt xem: 561
Từ đổi mới mục tiêu giáo dục đến đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn
Số CIT: 0 Số lượt xem: 566
Giải pháp phát triển trung tâm học tập cộng đồng
Số CIT: 0 Số lượt xem: 769
Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển kĩ năng giao tiếp của trẻ mẫu giáo
Số CIT: 0 Số lượt xem: 414
Xây dựng bộ câu hỏi đánh giá theo chuẩn kĩ năng cho môn Thực tập kĩ thuật may 1 tại Trường Cao đẳng Kĩ thuật VINATEX TP. Hồ Chí Minh
Số CIT: 0 Số lượt xem: 421
Đổi mới giáo dục hướng nghiệp bắt đầu từ đâu?
Số CIT: 0 Số lượt xem: 557
Tiếp cận dạy học toán ở trường tiểu học theo hướng học tập tìm tòi
Số CIT: 0 Số lượt xem: 436
Quán triệt tính đặc thù vùng miền trong đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Tây Nguyên
Số CIT: 0 Số lượt xem: 373
Tìm kiếm giải pháp đổi mới quản lí nhà trường đại học Việt Nam trong thời kì hội nhập
Số CIT: 0 Số lượt xem: 588
Thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học tích cực theo phương pháp "Bàn tay nặn bột" nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học cấp trung học cơ sở
Số CIT: 0 Số lượt xem: 555
Hoạt động bởi dưỡng tổ trưởng chuyên môn của Trường THPT Bảo Lộc, TP. Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng